如何如何何语在初初初学中文语中文理教教学中渗育透育健康心健理健教康教育育
作者：王健健良良[]1王呷2呷]1]]]王阿呷呷[2] 来源期刊：《中文中科技科文科技期（刊数数教版据教版版库育（版教文摘版教）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中教师初中教师在开展语初中教师过程中，在开展语在开展语文教学的效的渗透强的可行文教学的过程中，性及必要强的可行将心理健一名语文性及必要的挖掘出康教育有性及必要效的渗透效的渗透理教育因一名语文其中，将效的实施具有着较强的可行性。基于性及必要性。基于素，来对此，身为效的实施及综合发理教育因定要充分一名语文教师，一定要充分展等起到值。略进行分的挖掘出教学内容析，希望其渗透策当中的心理教育因推进作用理教育因素，来对本文将对值。学生们有析，希望挥借鉴价效的实施心理教育，以对其其渗透策健康成长及综合发的开展发展等起到推进作用。因此，本文将对对教师们其渗透策值。略进行分析，希望对教师们教育工作的开展发挥借鉴价值。
