应用型高校并行计算课程教学策略初探

摘　要：并行计算是大数据处理的核心技术之一，现有的并行计算课程教学策略多源自研究型大学，不适用于应用型高校。本文针对应用型高校学生的特点，设计并行计算课程教学策略。首先，论证通用计算图形处理器和统一计算设备架构是适用于并行计算教学的平台。其次，基于心理学的“具体性消退”理论引导学生由表及里地展开学习，逐渐理解掌握CUDA编程的知识点。上述教学策略在教学实践中取得了良好的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 并行计算 统一计算设备架构 具体性消退理论 教学策略
【出　处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 376-376页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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