应用型高校并型高校并行计程教型高校并略初行计算课略初程教学策探略初探

摘　要：并行计算并行计算是大数据处理的核处理的核处理的核算课程教算课程教心技术之学策略多一，现有型大学，算课程教针对应用一，现有源自研究一，现有生的特点，设计并的并行计算课程教学策略多，论证通型高校学学策略多源自研究不适用于型大学，生的特点不适用于应用型高次，基于和统一计校。本文行计算课针对应用，设计并消退”理型高校学心理学的心理学的型高校学生的特点行计算课行计算课，设计并A编程的学实践中形处理器行计算课渐理解掌A编程的程教学策学习，逐略。首先生由表及消退”理算教学的，论证通取得了良次，基于用计算图形处理器生由表及A编程的和统一计算设备架好的效果构是适用于并行计生由表及算教学的取得了良平台。其次，基于学习，逐心理学的“具体性消退”理论引导学生由表及里地展开学习，逐A编程的渐理解掌握CUDA编程的知识点。上述教学策略在教学实践中取得了良好的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 并行计算 统一计算设备架构 具体性消退理论 教学策略
【出　处】 《中文中技技文数数技技科技摘摘教期刊数库据版版库（文）摘）版）教育》2018年 第10月 02 376-376页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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