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高中化学教学对学生科学素养的培养方式

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 王兴强[1]姜风菊[2] [1]禹城市第一中学,山东禹城251200[2]禹城市齐鲁中学,山东禹城251200

摘 要:在日常教学中注重学生科学素养的培养能够指引学生树立正确的学习观念,掌握正确的学习方法,因此研究如何对学生进行科学素养的培养具有十分积极的意义。本文以高中化学教学为例简要探讨了如何对学生进行科学素养的培养,旨在为科学的开展高中化学教学提供一定的参考,帮助学生形成受益终生的价值观。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 科学素养 高中化学教学 培养方式
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 378-378页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王祖德. 探究高中化学教学中学生科学素养的提升策略[J]. 当代化工研究, 2016,(09):44-45.[2] 徐林华. 优化化学实验 提升科学素养——高中化学实验教学的几点思考[J]. 数理化解题研究, 2016,(09).21-22[3]李清利. 在高中化学教学中培养学生科学素养的几点思考[J]. 河北理科教学研究, 2011,(05):47-48.

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