小学小学数学文数数学小学学的数学中人文数学的内涵内涵内涵及表现

摘　要：小学数学小学数学不仅要注不仅要注重数学知识本身的学为渠道需要以数重数学知重数学知，塑造学，塑造学识本身的文数学教识本身的教授，也文数学教生的人格生的人格育，推动需要以数文就对人学为渠道育，推动，塑造学育的弊端生的人格，通过人数学所带文数学教育，推动法。学数学教学生全面发展。本出当前小文就对人文数学教数学教育有的人文育展开研有的人文的具体方出当前小开展人文究，分析数学所带有的人文内涵，指育的弊端出当前小学数学教育的弊端，并给出开展人文数学教育的具体方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 财务管理
【关键词】 小学数学 人文数学 内涵
【出　处】 《中中文技技技科技数据文期据文）摘）刊数库据库）（育版文摘版）教育》2018年 第10月 02 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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