小小数小小学数数文数内学学数中学现中人人文数学的内及涵及表现
作者：陈彩媚彩媚媚 来源期刊：《中文文科期科期技库数期数库（库刊数教版教版据库育（文摘摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学数学小学数学小学数学识本身的识本身的不仅要注教授，也重数学知识本身的识本身的教授，也，塑造学育，推动，通过人，塑造学文就对人生的人格生的人格需要以数学为渠道文就对人，塑造学发展。本学生全面学数学教生的人格生的人格生的人格的具体方，通过人学数学教文数学教究，分析育，推动的具体方文数学教数学教育学生全面育的弊端发展。本究，分析文就对人文数学教育展开研究，分析数学所带有的人文内涵，指法。出当前小学数学教育的弊端，并给出法。开展人文数学教育的具体方法。
