浅析幼儿教育中情境游戏的应用策略

摘　要：情景教学法是新课程背景下诞生的一种全新的教学方法，有助于幼儿教育教学效果的提高。根据幼儿活泼好动、形象记忆和思维能力较差等特点，对幼儿的教育应有所技巧和方法。情境游戏将教育融入到游戏中去，让学生在游戏中体验生活，学习知识，符合幼儿的年龄和思维特点。从情境游戏在幼儿教育中的应用进行浅析，希望对幼儿教育事业可以有所贡献。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 财务管理
【关键词】 幼儿教育 情境游戏 应用策略
【出　处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 270-270页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周小燕．浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略[J]．中国校外教育旬刊，2011，(09)：82．[2]薛芳．创设游戏情境，促进幼儿社会交往能力[J]．中国科教创新导刊，2014，(14)：62．[3]张永胜．论游戏与幼儿发展[Ｊ]．教育探索，2010，（05）：156.

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