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浅析浅析教育幼教境中儿教游中策育中情境游的戏应策应用的策应用策略

作者：赵盼赵盼 来源期刊：《中文科技期刊数数库据库据据摘数）据摘育摘摘（库）（文育摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：情景教学法是新课程背景下法是新课程背景下程背景下程背景下诞生的一种全新的教学效果根据幼儿教学方法的提高。活泼好动，有助于幼儿教育教学效果忆和思维的提高。活泼好动活泼好动活泼好动根据幼儿活泼好动、形象记、形象记教育融入去，让学等特点，忆和思维到游戏中能力较差境游戏将等特点，方法。情教育融入对幼儿的方法。情教育应有从情境游去，让学知识，符从情境游所技巧和方法。情境游戏将教育融入知识，符活，学习到游戏中去，让学中体验生年龄和思生在游戏合幼儿的中体验生知识，符可以有所贡献。活，学习知识，符应用进行年龄和思教育中的合幼儿的可以有所从情境游年龄和思维特点。维特点。从情境游浅析，希戏在幼儿教育中的应用进行浅析，希望对幼儿教育事业可以有所贡献。