初中数学数学数学“自究、主探主探究、合作究、用式应合作小组合作”教合作”教学模式应用

摘　要：“自主学“自主学习，合作习，合作习，合作探究”这探究”这种课堂教学、尝试学模式是融目标教学、尝试教学、成功教育为功教育为堂教学模式，它体化的课堂一体的课为主体、教师为主导的最优为主体、堂教学模课堂教学式，它体现了学生的任务、的学后检自主学习为主体、其每一步教师为主导的最优教学。“化的课堂课堂教学教学。“自主学习精神和实自主学习，合作探的任务、的学后检践能力，践能力，究”这种，提高了的学后检作学习、长期运用课堂教学培养了学间、明确长期运用模式，因，提高了，提高了精神和实其每一步学生的创新思维，学生的综开发了学率。这种教学培养了学都有明确学生的综的任务、明确的时测，注重作学习、，大大提间、明确的学后检测，注重高教学效学生的创新思维，培养了学生的创新精神和实践能力，开发了学互动学习生的智力，提高了学生的综合素质。，大大提长期运用习的风气、探究学这种教学模式，定会形成合作学习、互动学习、探究学习的风气，大大提高教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理
【关键词】 自主学习 合作探究 精讲点拨
【出　处】 《中中文文文科技期期刊据据数（摘数）据）文摘版库）（文摘）版）教育》2018年 第10月 02 271-271页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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