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增强学生参与度,提高初中课堂教学新高度

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 曾青青 湖南省邵东县城区第三初级中学,湖南邵阳422800

摘 要:初中数学是一门逻辑思维性较强的学科,数学的学习考验着学生的思考能力、理解能力、思维转变能力。在课堂教学中学生和老师之间能够进行有效的互动是教学的关键,这样老师在和学生交流中能够了解学生对于知识掌握部分的欠缺有所了解,学生在和老师的交流中可以解答自己对知识点产生的疑惑。因此,在教学中重视和学生互动环节,增加学生的参与度,创设条件,积极培养学生的参与意识,引导学生参与教学全过程,给学生更多的自主学习机会,从而使学生的能力得到提高,潜能得到开发。本文就从以下几个方面来介绍在教学中增加学生参与课堂教学应采取的措施。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中 数学 课堂教学 参与度 提高
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 368-368页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗增儒.高效课堂的特征[J].中学数学教学参考,2011(04).[2]孙洪恩.导课――打开学生心灵之窗的金钥匙[J].中学生物教学,2009,(06). [3]郑剑领.试论数学课堂中教学高潮的创设[J].数学研究,2009,(03). [4]史珂.教材中“经典例题”给了我们什么[J].中小学数学,2008,(06).

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