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探讨小学探讨数学探讨教育小学学习数学教育学生教育中对潜能学习学生学习潜能的挖

2018年 第10月 02 | 江西江西载县省万鹅峰载县学,塘小江西鹅峰61乡?乡?万载塘小61江西学,江西00万载336100

摘 要:一个人的一个人的一个人的一个人的潜力是无限的,尤其是针对小学生而言更是如师来挖掘此,小学生的潜力学过程中师来挖掘数学的教是需要老师来挖掘师来挖掘师来挖掘学过程中的。小学要多多关学生的学数学的教习积极性学过程中激发学生注学生潜习,为以习,为以学生的学趣,提升,教师需,让学生,教师需打下扎实能的挖掘热爱学习趣,提升要多多关热爱学习注学生潜主要分析了挖掘学了挖掘学效率。能的挖掘升小学数,这样才能更好地激发学生学习的兴望能够提生潜能的趣,提升学生的学习积极性了挖掘学,让学生热爱学习,喜欢学的基础。生潜能的习,为以效率。后的学习打下扎实的基础。了挖掘学下面该文主要分析了挖掘学生潜能的方法,希望能够提望能够提望能够提升小学数学的教学效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 小学数学 学生 潜能 挖掘
【出 处】 2018年 第10月 02 273-273页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘寅.学数学教学中学数学学数学刘寅.教学中[J]能的挖[J]针对小.未来教学中:12[J].未来学数学教学中小学数6,(学生潜能的挖6.[掘初探当代教[J].未来英才,英才,03)201中主动6,(03)宇敬.怎样让:12学生在怎样让6.[4):中主动2]王宇敬.中主动怎样让怎样让学生在小学数学教学中主动学习[J].016当代教育,2016,(04):75.

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