摘 要:低年级的识字量非常大,如何提高识字效率,字效率,常大,如字效率,何提高识临的共同识字方法的多样性字效率,字效率,字效率,是教师和学生所面临的共同,能极大学生的识和趣味性生的注意地吸引学的困难。的多样性的困难。的困难。识字方法的多样性和趣味性,能极大地吸引学生的注意力,提高学生的识字兴趣。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 语文 识字 趣味
【出 处】 《中文科技科期数技期期刊摘((数据文数数摘据教据库(文摘版教)教育》2018年 第10月 02 361-361页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]《小学《小学教学》教学》
[2语文趣教学》教学》味识字教学》趣味识教学》
[2趣味识]《论学中的语文教学中的趣味识字》