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浅谈课堂教学评价

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 孔繁华 三棵榆树镇中心校,吉林 通化 134100

摘 要:课堂教学评价指在课堂教学过程中出现的对象所进行的评价活动,其评价包括教与学两个方面,其价值在于提高课堂教学。在课堂教学中学生是学习的主体,课堂上教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬,使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验,激发学生学习的动机,诱发其学习的兴趣,内化其自身的人格,进而使学生积极主动学习。课堂学习评价的目的是激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。那么教师如何科学有效地对学生进行评价呢?

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 课堂教学
【关键词】 课堂教学评价 适度 表扬 多元
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 360-360页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]乔树莲.课堂教学评价弊端之我见[J].甘肃教育 2015,(13):72.

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