探析如何在小学数学教学中渗透数学思想
《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 马晓凤 潮阳区铜盂凤壶小学,广东汕头515136
摘 要：数学思想和方法在当今社会的重要性日益显现。在小学的数学教学中，有意识地渗透一些基本的数学和思维方法，学生可以感知数学的价值，学会用数学来思考和解决问题，还可以把学生带入数学知识的学习、培养数学能力和智力的发展有机地结合起来，这也符合课程标准的思想。本文结合教学经验总结了如何渗透课堂教学中的数学思维方法。学习反思的方法。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学思想方法 挖掘 渗透 训练
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 186-186页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]田润垠，胡明.小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践研究[J].西北成人教育学院学报，2015，（04）：109.[2]钱岳新.小学数学教学中数学思想和方法渗透的实践与思考[J].科学大众：科学教育，2012，（09）：115.[3]姜嫦君，刘静霞.小学数学教学中数学思想方法的渗透[J].延边教育学院学报，2013，（02）：106.
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