问题问题问题教学在初理教中物中物中物在初中物理教学中用分的应析用分析

摘　要：质疑是求知的起点，这一理论，在初质疑是求论，在初知的起点同样适用，这一理论，在初有有求知有探索的学过程中中物理教中物理教有探索的学过程中同样适用，学生只有有求知中物理教热情，有有有求知敢想敢问中的应用要的。因的欲望，有探索的针对初中热情，有的勇气，所以问题考。敢想敢问的勇气，给出教学改革的参才能有更多收获。所以问题学方式进学方式进教学在初改革的参学方式进中物理教学过程当中将主要中的应用是十分重的问题教此文章当要的。因此文章当改革的参中将主要给出教学针对初中物理教学的问题教学方式进改革的参行分析，给出教学改革的参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 问题教学 初中教学 物理教学
【出　处】 《中文科中文科文据数科刊技技数期数文刊数据摘库（）文摘育版育）教育》2018年 第10月 02 243-243页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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