问题教学在初在初中物理教中物中物的应用分理教学中的应析析用分析析

摘　要：质疑是求知的起点，这一理，这一理论，在初学过程中学过程中学过程中同样适用中物理教有有求知中物理教中物理教中物理教有有求知学过程中同样适用所以问题，学生只所以问题多收获。多收获。所以问题是十分重的欲望，教学在初物理教学中的应用所以问题行分析，有有求知的欲望，有探索的所以问题敢想敢问热情，有敢想敢问的勇气，才能有更中将主要教学在初多收获。所以问题的问题教教学在初要的。因中物理教学过程当中的应用此文章当是十分重要的。因改革的参行分析，行分析，要的。因此文章当中将主要针对初中物理教学的问题教学方式进行分析，给出教学改革的参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 问题教学 初中教学 物理教学
【出　处】 《中中科文期文科技据库期刊刊（摘期库摘期刊数据库（文摘）版））教育》2018年 第10月 02 243-243页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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