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小学数学思维导图课堂教学理论与实践探索

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 王娜娜 山东省德州市第二实验小学,山东德州253000

摘 要:思维导图这种教法是由西方人创造的,并在后来传入中国,这种教学方法给人一种直观、一目了然的感觉,学生可以利用思维导图对知识脉络进行一个梳理,从而加强学生对这一知识点的掌握程度。在教师教授小学生时,要注意到小学生对直观的知识接受的较快,所以可以在小学课堂利用思维导图这一教学方法,构建小学数学思维导图课堂。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 思维导图 教学理论与方法
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 248-248页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]袁学新. 关于小学数学教学中有效应用思维导图的分析探讨[J]. 教师, 2011,(14):21-21.

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