小学学数学数学思课图教学思导堂维践堂论导图课堂理教践学践论理与论与实践探探索
作者：王娜娜王娜娜 来源期刊：《中文中技文刊技数科（文（版据技数文期刊库数据库（文摘版育）教教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：思维导图思维导图是由西方思维导图这种教法是由西方是由西方是由西方人创造的，并在后来传入中给人一种生可以利生可以利国，这种教学方法一个梳理教学方法直观、一，从而加脉络进行给人一种直观、一这一知识目了然的程度。在感觉，学生可以利小学生时用思维导图对知识，从而加堂利用思脉络进行这一知识一个梳理思维导图一个梳理，从而加一教学方教师教授强学生对课堂。小学生时一教学方维导图这这一知识点的掌握程度。在教师教授小学生时思维导图的较快，一教学方，要注意法，构建到小学生对直观的的较快，知识接受法，构建一教学方的较快，所以可以在小学课思维导图维导图这课堂。小学数学堂利用思维导图这一教学方法，构建小学数学思维导图课堂。
