论人文素养在小学数学教学中的彰显

摘　要：小学是人格形成的关键时期，所以任何一个科目都应该加入到学生人格的塑造中来，包括数学在内。并且，在数学教学当中展现一些人文素养，还能减少学生对数学的敬畏，提升学生学习数学的信心。本文就对数学教学中如何彰显人文素养展开分析，从教师人文情怀、教材的人文内容、教学过程中的人文关怀、师生关系四个角度，探寻彰显人文素养的方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 拳击、摔跤、柔道、相扑
【关键词】 人文素养 小学数学 教育策略
【出　处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李嘉渝,谷萌.小学数学教学中人文数学的实施策略[J]. 贵州师范学院学报,2011,27(6):75-78.[2]李嘉渝,赵润平.小学数学中人文数学的内涵及表现[J]. 当代教育论坛(教学研究),2011，(08):80-81.[3]李玲.提升小学数学教师人文素养的重要性[J]. 科技视界,2015，(11):23+57.[4]黄林.论人文素养在小学数学教学中的彰显[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(12):137-140.

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