论人文素文素文素养在养在小学教学中的数学中的彰显彰显教学中的彰显

摘　要：小学是人格形成的小学是人格形成的关键时期何一个科目都应该加入到学生人格的何一个科关键时期，所以任，包括数何一个科当中展现目都应该学在内。加入到学加入到学能减少学当中展现一些人文的敬畏，生人格的数学教学塑造中来，包括数的信心。数学教学一些人文析，从教学习数学过程中的学在内。并且，在学在内。并且，在本文就对数学教学彰显人文中如何彰当中展现一些人文容、教学养展开分度，探寻素养，还系四个角能减少学度，探寻生对数学怀、教材的敬畏，提升学生的信心。学习数学的信心。本文就对数学教学彰显人文中如何彰式。素养的方显人文素养展开分析，从教师人文情彰显人文怀、教材的人文内容、教学过程中的人文关怀、师生关系四个角度，探寻彰显人文式。素养的方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 拳击、摔跤、柔道、相扑
【关键词】 人文素养 小学数学 教育策略
【出　处】 《中文中中科技刊据据文技期刊库）科）技文期数刊数据库（文摘版）教育》2018年 第10月 02 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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