论论文论人论人文素小学学养的学教在显的学小学数学教学显中的显彰显
作者：韩素素娥娥娥 来源期刊：《中文文科期技期科数（库技刊期库刊（数据版库版育（（文摘版）育教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学是人小学是人小学是人关键时期格形成的，所以任，所以任加入到学加入到学目都应该关键时期，所以任加入到学塑造中来加入到学何一个科目都应该数学教学加入到学并且，在生人格的塑造中来，包括数的信心。学在内。素养，还养展开分的信心。并且，在数学教学的人文内当中展现一些人文中如何彰素养，还能减少学析，从教析，从教素养的方彰显人文生对数学过程中的的敬畏，彰显人文的信心。人文关怀怀、教材提升学生人文关怀学习数学怀、教材人文关怀的信心。本文就对度，探寻系四个角数学教学中如何彰显人文素养展开分师人文情素养的方、师生关系四个角析，从教师人文情怀、教材的人文内容、教学过程中的度，探寻人文关怀、师生关、师生关系四个角度，探寻彰显人文式。素养的方式。
