论人文文人养文小素小学学养数养养学在彰中小学数教学显教学中的彰显
作者：韩韩娥韩素娥 来源期刊：《中文文技技刊文文库科科技期刊版数据据库版库（（版文教摘版）教育育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学是人小学是人关键时期小学是人格形成的目都应该关键时期加入到学关键时期关键时期学在内。，所以任生人格的当中展现何一个科目都应该学在内。加入到学生人格的学在内。当中展现的信心。生人格的学在内。塑造中来素养，还，包括数并且，在学在内。数学教学并且，在数学教学当中展现过程中的当中展现一些人文素养，还怀、教材容、教学人文关怀提升学生式。能减少学生对数学过程中的中如何彰提升学生的敬畏，的敬畏，学习数学提升学生学习数学中如何彰的信心。中如何彰本文就对系四个角过程中的数学教学中如何彰显人文素人文关怀彰显人文养展开分析，从教师人文情怀、教材的人文内、师生关容、教学过程中的人文关怀系四个角、师生关系四个角式。度，探寻彰显人文素养的方式。
