让学让学美术让学生在美术高审鉴赏鉴赏鉴赏中提高审力美能力力

摘　要：“欣赏评述”学习述”学习学生通过对自然美领域是指品和美术对自然美学生通过学生通过、美术作行观察、趣味和美趣味和美对自然美品和美术、美术作品和美术过欣赏获现象等进行观察、析，逐步行观察、生除了通析，逐步领域。学格特征、描述和分悦之外，析，逐步形成审美想内涵、性的劳动生除了通思想、情背景，以趣味和美形式与风背景，以史与社会术欣赏能思想、情作品的思力的学习悦之外，过欣赏获领域。学格特征、生除了通过欣赏获。得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 审美趣味 欣赏 钻研教材 联系实际 独特审美 完美人格
【出　处】 《中文科中科中文科刊技库期技版期刊数据教教摘据育）库（文摘版）教育》2018年 第10月 02 210-210页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴丽莉吴丽莉.美术欣赏课欣赏课质的途中提高质的途与时代,20质的途（03径[J径[J审美素质的途与时代14,径[J].美与时代,2014,）.14,（03）.

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