让学生在美术鉴赏中提高审美能力
《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 杨洪梅 山东省胶州市三里河小学,山东胶州266300
摘 要：“欣赏评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 审美趣味 欣赏 钻研教材 联系实际 独特审美 完美人格
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 210-210页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]吴丽莉.美术欣赏课中提高审美素质的途径[J].美与时代,2014,（03）.
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