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试析幼儿教育中的语言表达能力培养

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 杨静 平顶山市一矿幼儿园,河南平顶山467000

摘 要:幼儿语言的教学,是幼儿教学的重点。语言能力是幼儿与他人互动、交流、游戏、学习、生存等的基础,语言能力的发展与幼儿能否清楚地表达出自己情感的需要,让他人了解自己,接受外界的各种信息息息相关,而在我们日常的教育活动中,大多数的教师只注意幼儿在阅读课上的发展,而忽略了语言是在与人的交流和交往中运用起来的。教师只有在为幼儿创设自由、宽松的语言情境,鼓励和支持幼儿大胆表述,使幼儿想说、敢说、喜欢说,家园共育,才能促进幼儿语言表达能力的提高。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 幼儿教育 语言能力 培养
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 211-211页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李丽.提高幼儿的语言表达能力[J]小作家选刊, 2017,(02):79.[2]曹爽.幼儿语言表达能力培养的策略[J].语文教学与研究,2017,(02):122.[3]柳美花.创设环境激发幼儿语言表达兴趣[J].学校教育研究,2017,(06):65.[4]罗媚.幼儿语言教学策略[J].教育教学论坛,2013(28).

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