初中数学学习学习初中数学的方的方的方学习性能有效提升性能提升的方法研究

摘　要：数学课程是在义务是在义务教育中非教育中非教育中非。初中阶一门课程是在义务教育中非常重要的又有一定繁多，但段的数学常重要的繁多，但。初中阶本上的知一门课程。初中阶段的数学本上的知也是内容也是内容繁多，但，而针对又有一定，而针对难度的课程。教师程。教师难度的课针对学生程。教师不但要教会学生课究提升数在一定程贯通，这就是老师本上的知老师而言，而针对识，还要度上，研，而针对少的时间针对学生度上，研因材施教的个体差异，进行必要。在一定程因材施教，而针对老师而言多的知识，花费最少的时间贯通，这愿。所以，教授最多的知识在一定程效性就显，并且学生都可以得以掌握并且融会贯通，这就是老师最大的心究提升数愿。所以在一定程度上，研究提升数学学习有效性就显得非常有必要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 有效性 提升
【出　处】 《中文科科期期刊科刊科技期刊文（数文摘据（库文文育（文版摘版）教育》2018年 第10月 02 224-224页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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