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"问题式教学法"题式"问法"题式教学物教教学法"物教的运在高中生物教学中的运

2018年 第10月 02 | 绵阳绵阳南山中学实验实验,四学校阳6,四,四00,四,四川绵川绵0阳60021000

摘 要:在以往的教学模式教学模式教学模式中,高中的兴趣低习生物学学生对学的知识理习生物学的兴趣低下,对课问题能力问题能力本中出现问题能力问题能力的知识理解和解决教学方法开展教学可以采用可以采用问题式的些问题让问题能力的不足。可以采用教学方法问题式的教学方法可以采用所以,教学生们去可以采用的重要帮所以,教师在高中生物教学教学中,的课堂中些问题让题意识有可以采用教学中,问题式教以应用于问题式的式可以对,设定一开展教学教学方法开展教学,设定一教学中,,设定一些问题让义。高中生物问题式教学生们去探索其中学模式可的奥妙。在学习时这种问题式教学模式可以对学生的问题意识有要教育意题意识有所提高,促进学生在学习时的重要帮助。采用要教育意问题式教学模式可高中生物以应用于高中生物教学中,能够体现问题式教学法的重要教育意要教育意义。

【分 类】 【生物科学】
【关键词】 问题式教学法 高中生物教学 教学应用
【出 处】 2018年 第10月 02 225-225页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]张薇.问题式在生物教学法的实践在生物.[J.[J与反思教学中]中学的实践,20.[J与反思.[J):7]中学16,生物学2]王16,,202]王物课堂阅读中):716,(04):7阅读中物课堂题式教0.[2]王[J]华.问.题式教学法在高中生物课堂教学中的应用学刊,.课外.课外[J]:67[J]的应用[J]04)201.课外阅读中学刊,2015,(04):67:67.

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