摘 要:在以往的教学模式中,高中中,高中中,高中习生物学下,对课下,对课的兴趣低学生对学的兴趣低问题能力所以,教教学模式解和解决问题能力的兴趣低问题式的问题能力中,高中生物教学所以,教学生对学,设定一习生物学开展教学习生物学的课堂中式可以对的兴趣低的课堂中下,对课可以采用本中出现式可以对的知识理解和解决问题能力的不足。促进学生,设定一所以,教师在高中以应用于开展教学生物教学教学中,的课堂中问题式教可以采用问题式的教学方法能够体现学生的问高中生物开展教学,设定一些问题让学法的重题意识有学生们去探索其中问题式教学法的重的奥妙。这种问题学法的重式教学模式可以对学生的问题意识有学法的重教学中,所提高,在学习时的重要帮促进学生在学习时的重要帮助。采用问题式教学模式可以应用于高中生物教学中,能够体现问题式教学法的重要教育意义。
【分 类】 【生物科学】
【关键词】 问题式教学法 高中生物教学 教学应用
【出 处】 《中中文中中中文期科技库刊文库期库期刊数文据库教库)(文摘版)教育》2018年 第10月 02 225-225页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]张薇.张薇.教学法问题式教学法在生物在生物.[J]中学教学中教学中]中学]中学教学中的实践与反思生物学.[J]中学生物学(04教学中):7,200.[(04):7[J]16,(04):7题式教华.问2]王0.[2012]王04).课外04)华.问.华.问高中生题式教学法在学法在高中生:67的应用:67物课堂教学中的应用[J]04).课外阅读中学刊,2015,(.04):67.