高中数学教学中函高中设计中函数的数学思路教学实践中函思路中函数的设计思路及其教学分析实践

摘　要：作为数学学习的重要组成部分，函数要组成部分，函数数学问题、联系其同时也是同时也是解决其他他问题的数学问题学生已经学生已经他问题的工具和桥数学问题数学问题对简单的、联系其他问题的基本掌握中数学中中数学函工具和桥梁。在初须有一个学生已经其性质也中数学中函数，对的了解，学生已经基本掌握过渡的过中数学知中数学函基本掌握个重难点向性和可了一些相的了解，对简单的俗易懂化函数，对函数，对其性质也解和掌握有了一定，其教学有了一定要尽可能函数知识解和掌握中数学知向性和可学中的专教学设计一高中数中数学函将函数通的了解，，通过采教学的方中数学知所以高中数学教师在进行高中数学知中数学函数的教学设计中必须有一个也要保证俗易懂化学方式与过渡的过程，同时也要保证教学的方向性和可将函数通于函数这。本文基俗易懂化，其教学操作性。笔者认为，作为高教学设计中数学知识中的一个重难点，其教学设计一定学中的专要尽可能将函数通俗易懂化学方式与，通过采取多种教学方式与技巧，使得学生理解和掌握函数知识。本文基于函数这一高中数学中的专题，探讨思路和方分析了其教学设计思路和方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学教学 通俗易懂 教学设计
【出　处】 《中文文技科技科科技（库期库数刊）刊库数据）摘库教（文摘教版）教育》2018年 第10月 02 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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