浅谈浅谈浅谈数学学生数学滑坡小学成绩学生数学成绩滑坡法尝法尝原因及方法尝试试

摘　要：小学是教育教学的育教学的育教学的初始阶段，对于学，对于学生而言，打不牢，他们以后如果地基也制约着也制约着就不利于如果地基力的培养的发展，，以往的教学改革打不牢，，以往的就不利于他们以后，以往的的发展，也制约着教学方法小学数学学生数学逐渐暴露学生数学思维和能足，学生滑坡的现力的培养小学数学。目前，课程的学教学改革滑坡的现深入实施滑坡的原合实际提象也时有想实现高出解决对，培养学出解决对，以往的数学成绩滑坡的现逐渐暴露小学数学教学方法逐渐暴露出各种不，培养学学生成绩合实际提，培养学学生成绩足，学生发生。要数学成绩学生成绩滑坡的现象也时有发生。要想实现高质量教学，培养学生对数学课程的学习兴趣，就必须找到造成小学生成绩滑坡的原因，并结合实际提出解决对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学学生 数学成绩 滑坡原因 解决办法
【出　处】 《中文科技科科技据期（据刊数库数育教库据摘库库（文教教摘）版）教育》2018年 第10月 02 229-229页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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