浅谈小学学生数学成绩滑坡原因及方法尝试
《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 黄朝晖 江西省瑞昌市流庄中心小学,江西瑞昌332207
摘 要：小学是教育教学的初始阶段，对于学生而言，如果地基打不牢，就不利于他们以后的发展，也制约着学生数学思维和能力的培养。目前，教学改革深入实施，以往的小学数学教学方法逐渐暴露出各种不足，学生数学成绩滑坡的现象也时有发生。要想实现高质量教学，培养学生对数学课程的学习兴趣，就必须找到造成小学生成绩滑坡的原因，并结合实际提出解决对策。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学学生 数学成绩 滑坡原因 解决办法
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 229-229页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]张苏伟.高效课堂,贵在“衔接”——初中与小学“数与代数”教学的衔接策略[J].中学数学研究(华南师范大学版),2017(02).[2]刘广智. 浅谈如何提高小学三年级学生的数学成绩[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编[C],2016（02）.[3]王波,邹丽,张慧,吴汉荣,宋然然.小学低年级儿童阅读相关认知能力对数学成绩影响[J].中国儿童保健杂志, 2011(03).[4]张命华,姚元居.小学数学学习策略[J].人文社会科学版, 2005(04).
原文预览
