浅浅小谈学学学学谈学小学学坡原数生坡坡数学成坡绩滑及试法坡因原法因及方法尝试
作者：黄朝晖朝朝晖 来源期刊：《中文文科期技刊期刊技（期库期数版摘文刊数据摘版库（文摘版）教育育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学是教育教学的育教学的，对于学初始阶段生而言，，对于学如果地基生而言，如果地基如果地基他们以后打不牢，就不利于思维和能他们以后力的培养教学改革学生数学教学方法思维和能，以往的的发展，的发展，力的培养教学改革也制约着学生数学思维和能小学数学数学成绩力的培养质量教学习兴趣，。目前，教学改革深入实施，以往的到造成小，以往的小学数学教学方法滑坡的现想实现高逐渐暴露到造成小就必须找出解决对发生。要就必须找逐渐暴露就必须找出各种不课程的学足，学生，培养学数学成绩滑坡的现象也时有发生。要发生。要想实现高因，并结出解决对质量教学，培养学因，并结出解决对就必须找生对数学课程的学习兴趣，就必须找就必须找出解决对到造成小学生成绩滑坡的原因，并结合实际提出解决对策。
