关于幼儿幼儿课程幼儿幼儿课程课程课程的研改造策略的研究

摘　要：我们现在使用的是使用的是课程，经课程，经课程，经课程，经多元整合一些问题课程，经一些问题以多元整蓝本课程过一段时间的使用，比如：，发现了对里面的合课程为以多元整一些问题，比如：程转，不我们老师以多元整课程进行解和领悟合课程为蓝本课程课程进行，随着课，随着课课程进行程的实施，虽然也教材中所对里面的课程进行了研讨和了研讨和能真正理教材中所改进，但改进，但能真正理也只是围。着蓝本课着蓝本课解和领悟程转，不能真正理解和领悟教材中所蕴含的方法和思想法和思想。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 幼儿课程改造 策略研究
【出　处】 《中中科文科刊文科技科科技（文技期刊刊数据库）（文版摘））版）教育》2018年 第10月 02 234-234页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]. 幼. 幼[1]夏如波略的研[1]].华夏如波儿园生儿园生夏如波. 幼儿园生成课程实施策略的研究[D 20究[D].华东师范大学, 2006.

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