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对话教学法在高中历史课堂的运用策略

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 李金华 湖北省天门市竟陵高级中学,湖北天门431700

摘 要:对话教学法是一种先进的教学方法,能够有效提升课堂有效信息传递,增加师生之间、生生之间的情感交流,有利于高校课堂构建。在高中历史课堂中,教师应该充分利用对话教学法,营造活泼的教学环境,更好的激发学生学习积极性,最终提高课堂教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 课堂教学(班级教学)
【关键词】 对话教学 高中历史 对策
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 235-235页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]沙玉明.高中历史课堂中对话式教学的应用策略[J].中学教学参考,2017,(25):77.[2]刘海燕.高中历史课堂中高效思维对话教学实践探究[J].新课程(中学),2017,(07):69.[3]刘庆敖. 对话性高中历史课堂构建研究[D].山东师范大学,2010.

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