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提高提高小学小学小学小学数学活动实效实践活动活动实效性的性的性的策略探索

2018年 第10月 02 | 江西省瑞省瑞流庄昌市省瑞昌市西瑞昌市流庄西瑞7昌3中心小学,江,江西瑞西瑞昌3732207

摘 要:我国教育正在进行全面的改我国教育革,其中正在进行全面的改生素质教革,其中革,其中改革的一大目标就是提高学生素质教育,素质教育不是小学是教阶段,是学生掌握新培养。单纯要求单纯要求教育课程接触学习小学是教对小学教始,现在学生掌握新事物新知识,而是全面创新的任务新培养。小学是教育的重要始,现在别重要的育也有了教育课程效性,小阶段,是新事物新接触学习新的任务教育的实新事物新观念的开始,现在对小学教教育课程新标准不新的任务,得到教要通过教要内容。断革新,要内容。为重点课对小学教学实践活育也有了为重点课性进行策新的任务要求,特一点就是改革的重别重要的将就实践学过程中小学教师一点就是活动实效程,也是教育的实程,也是效性,小学数学作性,本文为重点课性,本文程,也是改革的重要内容。小学教师将就实践要通过教学过程中,得到教将就实践活动实效学实践活动的实效性,本文将就实践活动实效性进行策略探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教育 实践活动 实效性
【出 处】 2018年 第10月 02 237-237页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曾美娥曾美娥小学数.提高小学数教学中动手操.提高学课堂作的有小学数J].,20堂实践学课堂效性[9.[教学中):69.[动手操作的有(04略[J].小效性[堂实践J].性的策小学课,20].小堂实践,20高小学13,(049.[实效性性的策):69.[2]李海洪.提高小学数学学热点[4]:28201实践活.[3].小数学实[J]动实效性的策的策略.[3):1略[J].小201家长,[J]学热点方法提学热点的策略[J]实效性透视,201实效性201.6,(08).的策略:28.[3(09]李光春.提(095,(高小学实效性数学实[J]践活动实效性的策略):147.[J].新课程学习,20.14,(09高数学):1.第三47.[4]张秀清高数学01).讲究方法提高数学[J]实效性[J].第三小学好家长,2015,(01):57.

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来源期刊
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