“少教多学”模式在高中政治教学中的运用浅析
《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 李源 绵阳南山中学实验学校,四川绵阳621000
摘 要：最近几年，我国教育体制逐渐完善，教育理念也随之变化。作为政治这一与学生生活息息相关的这一基础学科的学习，需要学生切身感受与经历，所以要采取“少教多学”的模式进行教学，而且这一模式在学生学习效果十分显著，值得广大教师人员学习与运用。因此，本文就谈如何在高中政治教学中运用“少教多学”这一教学模式与理念。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 少教多学 高中政治 政治教学 运用
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 239-239页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]黄晔.“少教多学”构建简约高效课堂——高中政治课课改新体验[J].考试周刊 ,2014，(68):132- 132,133.[2]黄璎.“少教多学”——高中政治有效教学的新途径[J].新课程·中旬 ,2013，(11):212- 212,213.
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