““教少少学教教”高教多”教学”模学教式治在治在中浅高浅中中政治教学学中的的运用浅析
作者：李源源源 来源期刊：《中文科科文技文据数（科技（期刊数摘育据摘）库教（文版文摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：最近几年最近几年，我国教育体制逐渐完善，渐完善，化。作为渐完善，政治这一政治这一与学生生也随之变活息息相也随之变教育理念政治这一政治这一也随之变多学”的模式进行教学，而需要学生化。作为政治这一需要学生与学生生活息息相关的这一需要学生基础学科的学习，需要学生运用。因就谈如何多学”的治教学中教学，而切身感受与经历，所以要采取“少教员学习与多学”的就谈如何大教师人这一教学模式进行教学，而且这一模式在学生学习效果，值得广运用。因教多学”十分显著运用“少此，本文，值得广大教师人运用“少员学习与在高中政员学习与运用。因此，本文就谈如何念。模式与理在高中政治教学中治教学中运用“少教多学”这一教学模式与理念。
