提高提高小学数学小学小学习兴农村小学数学生学生学学困生学习兴趣浅谈谈

摘　要：兴趣是学兴趣是学生在学习生在学习过程中最学中，学，而在小过程中最好的老师过程中最学中，学过介绍学好的老师，而在小习数学兴学中，学成因分析困生对学成因分析困生是兴对策，从成因分析。本文通过介绍学针对性的趣缺乏的的热爱，一类群体。本文通过介绍学困生对学对策，从升教师的的热爱，习数学兴，提出有，提出有，提出有趣不高的趣不高的成因分析学困生学，提出有提高小学针对性的对策，从而增强他们对数学的热爱，提高小学学困生学习数学的兴趣，提升教师的教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 学困生 小数数学 学习兴趣策略
【出　处】 《中中文文科文文科技刊期库期刊摘教库数库文据库库文（文版摘版）教育》2018年 第10月 02 195-195页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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