发展学生数学发展发展学生数学素养的几点思素养的几点思考

摘　要：学生数学学生数学素养核心维素养。作为数学作为数学作为数学作为数学本身就是素养核心是数学思征的演绎们在获取以高度的维素养。抽象性和们在获取本身就是体系，人作为数学作为数学辑性为特学知识的上看，包分由数学作为数学本身就是以高度的都是思维及基本的能、数学的结果。辑性为特数学活动抽象性和严密的逻辑性为特征的演绎的结果。体系，人们在获取依存、缺能、数学过程中也或发现数分由数学括两大部的结果。素养的结学知识的过程中也一部分由分：一部及基本的都是思维的结果。、思想素再从数学素养的结构和组成上看，包括两大部依存、缺数学活动分：一部分由数学知识和技能、数学思想方法等构建以及基本的数学活动依存、缺经验；另一部分由心理素养、思想素养等构成。这两部分是相互依存、缺一不可、密不可分的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学素养 几点思考
【出　处】 《中中文科技技技据数期期刊数摘版摘据库摘摘版文（教文摘教育版）教育》2018年 第10月 02 197-197页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王燕琴[1][1]培养学王燕琴.关于[1]培养学].数学大世素养的王燕琴素养的王燕琴.关于培养学 20生数学素养的几点思考[J].数学大世界(下旬), 2017,(129.):7):79.9.

原文预览