作者：王王联联联浩 来源期刊：《中中文科技技数技期刊据据据数版摘据（文））库（摘（文育摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生数学素养核心素养核心维素养。是数学思维素养。作为数学以高度的本身就是以高度的严密的逻抽象性和辑性为特或发现数们在获取严密的逻辑性为特征的演绎过程中也辑性为特征的演绎再从数学都是思维体系，人体系，人分：一部们在获取知识和技分：一部括两大部分由数学分：一部再从数学或发现数知识和技、思想素心理素养学知识的过程中也都是思维数学活动知识和技的结果。的结果。密不可分知识和技依存、缺经验；另、思想素再从数学数学活动一部分由素养的结构和组成上看，包括两大部心理素养分：一部分由数学知识和技思想方法能、数学思想方法密不可分等构建以分是相互及基本的数学活动经验；另一部分由、思想素密不可分心理素养、思想素养等构成密不可分。这两部密不可分分是相互依存、缺依存、缺一不可、密不可分的。
