新课程下初中数学教学中的分层次教学
《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 马冬爱 甘肃省环县芦家湾初级中学,甘肃庆阳745719
摘 要：分层次教学是在学生有差异的前提下，对学生进行分层次教学。这是以学生为中心的教学模式。重点放在全体学生身上，这样每个学生都可以发挥自己的潜力，最大限度地发展教学理念。本文结合初中生的特点和中学教学特点，探讨了分层次教学的可行性，更好地贯彻新课程标准，总结分层次教学模式，真正面向所有学生，全面提高学生的素质。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程 初中数学 分层教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 207-207页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]韦志华.新课程标准下的初中数学分层教学法之我见[J].新课程学习，2013,（03）：121.[2]张光恒.新课程下初中数学分层教学的再探究[J].课改前沿，2013,（04）：77-78.[3]李世葵.初中数学分层教学的尝试[J].广西教育：中教版，2012,（07）：67-68.
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