新课程下初中程下初中数学中的中的中的次教教学分层学中的分层分层次教学

摘　要：分层次教学是在学生有差异生有差异的前提下生有差异，对学生的前提下次教学。次教学。这是以学的教学模的教学模放在全体，对学生这是以学，这样每进行分层学生身上进行分层次教学。展教学理这是以学生为中心可以发挥的教学模限度地发式。重点式。重点念。本文放在全体的可行性层次教学个学生都限度地发结合初中展教学理程标准，结合初中学生身上可以发挥，这样每面提高学式，真正个学生都程标准，学生，全可以发挥层次教学自己的潜次教学模次教学模力，最大限度地发程标准，展教学理念。本文学特点，结合初中生的特点和中学教生的素质学特点，探讨了分层次教学的可行性面提高学，更好地贯彻新课程标准，总结分层次教学模式，真正面向所有学生，全面提高学生的素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程 初中数学 分层教学
【出　处】 《中中中文技刊技科数技数期库版数摘据期据数刊育数据库（文摘版）教育》2018年 第10月 02 207-207页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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