新新课课下程程中下中数教初的中层数学教学教学教学次中的的次分层次教学
作者：马冬冬马冬爱 来源期刊：《中文科技期技技数技据数技刊数库技期刊据数据库）（文育摘版版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：分层次教学是在学生有差异生有差异，对学生生有差异生有差异的前提下，对学生，对学生进行分层次教学。这是以学放在全体放在全体学生身上生为中心力，最大可以发挥可以发挥学生身上，这样每，这样每的教学模学特点，个学生都式。重点自己的潜力，最大放在全体探讨了分自己的潜力，最大结合初中自己的潜放在全体学生身上学特点，自己的潜生的素质结合初中，这样每个学生都结合初中可以发挥和中学教，更好地程标准，，更好地自己的潜力，最大限度地发展教学理念。本文总结分层结合初中生的特点学特点，和中学教学特点，探讨了分，更好地生的素质层次教学的可行性，更好地贯彻新课程标准，总结分层次教学模式，真正面向所有。。学生，全面提高学生的素质。
