核心素养视角下的高中数学课堂教学

摘　要：随着我国综合国力的不断提升，我国教育事业的改革也是势在必行的。而随着新课标改革的逐渐深入，高中数学课堂教学逐渐开始重视对学生核心素养的培养，以便切实的提升学生对数学知识的掌握能力，提升学生的综合能力与数学素养。为此，教师应首先了解何为数学核心素养，何为高中数学的核心素养，并在日常课堂教学中注重对学生核心素养的培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 核心素养 高中数学 课堂教学
【出　处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 162-163页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张黎.基于核心素养的高中数学课堂构建[J].教学管理与教育研究，2017(9).[2]刘东升.从“素质”到“核心素养”———基于核心素养的高中数学教学探析[J].中学教研（数学），2017(8).[3]林小青.基于核心素养的高中数学课堂教学研究[J].中国校外教育，2017(13).[4]吴静文.浅谈学生数学核心素养的培养，优化数学课堂教学[J].学园，2016(10).[5]李育山.高中数学课标修订对现行教学及高考备考的影响———数学核心素养视角[J].中小学数学:高中版，2016 (12):43－47.

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