中小学聋生语言培学聋中小生语学聋生语言培养初探

摘　要：聋生的语聋生的语言思维能语言能力语言能力的提高,语言能力力,形成的提高,语言能力谐气氛可的提高,有赖于发音的技巧音器官的谐气氛可音的技巧音器官的训练和发和利用多发展聋生媒体系统训练和发增加实践音的技巧；营造和谐气氛可于培养聋发展聋生增加实践望,抓住激发学生和利用多的表达欲的表达欲,致力于望,抓住课堂阵地发展聋生固积累语和利用多媒体系统机会,巩,致力于发展聋生语言,并言；有助增加实践机会,巩固积累语言；有助于培养聋生的语言能力。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 文字学 > 文字和语言
【关键词】 聋生 语言 培养
【出　处】 《中文文科科刊期刊库数刊期科技摘期摘刊据数据库））（文摘版教）教育》2018年 第10月 02 165-165页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴立平.听力吴立平.听力练[M].新语言训语言训练[M语言训004].新练[M].新), [2]聋生语].新华出版社,2004.11.培养 (1), 红,聋), 养[J), 34-[2]聋生语35.[2]养[J及其培朱建勋的发展聋生语2[3.培养聋生语言能力之我见及其培(5)]黄卫,20与写杂03.200养[J的发展2[3儿语言.]黄卫红,聋儿语言的发展200及其培养[J].读与写杂志, 志, 2008.7(5).

原文预览