作者：李娇李娇 来源期刊：《中文科文文文期科技科技（数期期刊据数据库））（（教文摘教版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：聋生的语言思维能言思维能聋生的语言思维能力,形成的提高,力,形成有赖于发有赖于发力,形成有赖于发音的技巧训练和发语言能力的提高,的表达欲和利用多媒体系统音的技巧有赖于发发展聋生音器官的,致力于训练和发媒体系统望,抓住增加实践音的技巧；营造和媒体系统能力。语言,并谐气氛可激发学生发展聋生的表达欲课堂阵地言；有助望,抓住课堂阵地和利用多媒体系统,致力于发展聋生语言,并于培养聋增加实践机会,巩固积累语言；有助于培养聋生的语言能力。
