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初中班主任加强班级管理的方法探究

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 刘虹 湖南省邵东县城区第三初级中学,湖南 邵阳 422800

摘 要:在教育理念的影响下,孩子的未来成为每位家长和老师关心的问题。对于初中生来说,班主任是班级管理的领导者。此时的学生正处于身心发展的重要时期,好的班风能给学生带来积极向上的心态,因此,在教学管理中班主任要做好班级管理工作,根据实际问题制定合理的班级管理制度。本文就从班级中常见的问题来分析,如何在管理中避免此类问题的发生,从而达到强化班级管理,促进初中生的全面健康发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 初中 班主任 加强 班级管理 方法 措施
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 137-137页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赖玲.新时期初中班主任提高班级管理方法探究[J].中国校外教育,2015. [2]崔丽丽.初中班主任班级管理方法探究[J].西部素质教育,2015. [3]黄忠谊.提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J]. 亚太教育,2016. [4]李素琴.做好初一班主任工作的五个要点.吉林教育,2004第4期. [5]骆婧.贵州省初中班主任培养学生创新精神的调查研究.贵州师范学院学报,2010第7期. [6]李佳.“依法治班”――班级管理的必然趋势[J].教育实践与研究:中学版(B).2009.

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