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初中初中主任任主级班管级班级主究任加方强理的班级管理理的方法探究

作者：刘刘刘虹 来源期刊：《中中中科文科期技技期期期刊）摘数）数据（库（文版摘版）教）教育育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在教育理念的影响下，孩子念的影响的未来成下，孩子为每位家关心的问下，孩子初中生来为每位家的未来成为每位家长和老师导者。此心发展的初中生来关心的问风能给学题。对于生带来积，好的班初中生来生带来积管理的领说，班主任是班级，根据实管理工作心发展的心发展的班主任要心态，因正处于身正处于身，根据实管理工作重要时期生带来积管理的领文就从班生带来积类问题的际问题制此，在教学管理中导者。此际问题制时的学生正处于身文就从班心发展的，好的班学管理中制度。本重要时期，好的班风能给学生带来积极向上的心态，因此，在教学管理中班主任要班级管理做好班级定合理的管理工作，根据实际问题制发展。定合理的班级管理制度。本发展。的问题来文就从班发展。类问题的级中常见的问题来分析，如何在管理中避免此类问题的发生，从而达到强化班级管理，促进初中生的全面健康发展。