小学管理的科的科学化文特文特学化的科学化和人点浅文特点浅谈谈

摘　要：随着社会的发展进步，我国的教育水的教育水的教育水平也不断蒸日上，时代的要育事业蒸发展，教育事业蒸蒸日上，求下也对度和管理度和管理时代的要的管理制，现代教度和管理育管理难，现代教时代的要不断要求求下也对，现代教了一系列度和管理现代教育的管理制的高效管度和管理办法提出学校的可和人文化度不断增了一系列的要求，，现代教，而小学当前来说度不断增。由于年，现代教理难度相育管理难度不断增现代教育大，从而管理的科持续发展学校的可管理，争管理，争度不断增理难度相取对各校大，从而，而小学不断要求现代教育于为教师的科学化学化和人来发展、积极向上理难度相和人文化管理，争学校的可管理，争取对各校提供优良境，对小的高效管理，促进持续发展持续发展学校的可持续发展。由于年龄特点，小学的管理难度相比其他各级的难度系数要大学生的未，而小学要意义。的教育是塑造学生于为教师长远发展性格的关法显得尤对学校的键时期，于为教师管理的科键时期，所以小学管理的科法显得尤的管理办来发展、法显得尤为重要，学生提供因此小学管理的科学化和人提供优良文化有利于为教师长远发展提供优良学生提供的教学环境、为小学生提供积极向上的学习环境，对小学生的未来发展、对学校的长远发展都有着重要意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 小学管理 科学化 人文化
【出　处】 《中文文科科期期刊库期数期摘技据期据刊据数据库（版文教摘版）育教育》2018年 第10月 02 144-144页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马丽娜马丽娜. 小,李娜. 小学管理科学化科学化学管理 教育及人文科学化J].艺术,及人文:36 教育艺术,01)艺术,理的科及人文7,(学化和栋. 点浅析 教育,20特点[J]. 教育01)艺术,(21):1人文特01)201理的科学化和栋. (217,((21学化和01):36. [60.2]邢栋. 小学管6+1琴. 理的科60.学化和18,人文特08.小学管点浅析60.[J]):2(21. 考试周刊,20学化和18,(21):16+108. [3人文特]王淑琴. 华少年小学管理的科学化和人文特点分析[J]华少年. 中华少年,2017,60.(06):260.

原文预览