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小学管理的科学化和人文特点浅谈

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 崔国瑞 山西省浮山县天坛镇教办,山西 临汾 042600

摘 要:随着社会的发展进步,我国的教育水平也不断发展,教育事业蒸蒸日上,时代的要求下也对现代教育的管理制度和管理办法提出了一系列的要求,当前来说,现代教育管理难度不断增大,从而不断要求现代教育的科学化和人文化管理,争取对各校的高效管理,促进学校的可持续发展。由于年龄特点,小学的管理难度相比其他各级的难度系数要大,而小学的教育是塑造学生性格的关键时期,所以小学的管理办法显得尤为重要,因此小学管理的科学化和人文化有利于为教师提供优良的教学环境、为小学生提供积极向上的学习环境,对小学生的未来发展、对学校的长远发展都有着重要意义。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 小学管理 科学化 人文化
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 144-144页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马丽娜,李娜. 小学管理科学化及人文特点[J]. 教育艺术,2017,(01):36. [2]邢栋. 小学管理的科学化和人文特点浅析[J]. 考试周刊,2018,(21):16+108. [3]王淑琴. 小学管理的科学化和人文特点分析[J]. 中华少年,2017,(06):260.

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