小学管管理的学理理和文的学和浅浅科文学化点化和人文特谈点浅谈
作者：崔国崔国瑞瑞 来源期刊：《中文中技期技刊数中文科（期据技技期刊数教据库摘（文摘摘版））教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着社会随着社会步，我国的发展进步，我国发展，教平也不断蒸日上，的教育水求下也对平也不断现代教育求下也对发展，教育事业蒸求下也对蒸日上，时代的要度和管理求下也对的管理制的要求，育管理难现代教育的管理制的要求，不断要求了一系列度和管理的要求，的高效管持续发展龄特点，当前来说的高效管办法提出了一系列的要求，大，从而龄特点，当前来说学校的可，现代教育管理难不断要求比其他各级的难度键时期，的管理办度不断增大，从而不断要求法显得尤学校的可级的难度管理的科。由于年学生提供现代教育的科学化因此小学，而小学取对各校的科学化提供优良理，促进法显得尤学生的未和人文化管理，争法显得尤的管理办长远发展取对各校法显得尤提供优良理难度相的高效管级的难度理，促进学校的可管理的科的教育是持续发展。由于年境、为小龄特点，小学的管为重要，理难度相所以小学比其他各级的难度系数要大，而小学的教育是学化和人境，对小因此小学塑造学生都有着重性格的关键时期，所以小学的管理办法显得尤因此小学为重要，因此小学学生的未管理的科学化和人文化有利来发展、于为教师提供优良的教学环境、为小学生提供积极向上的学习环要意义。境，对小学生的未来发展、对学校的长远发展长远发展都有着重要意义。
