小学小学理科科管科理的科点特学浅化特点和文点人文点特浅点浅谈
作者：崔崔国瑞国瑞 来源期刊：《中文文科技刊科数技技库期刊库（文数教库）据库摘版摘（文摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着社会随着社会随着社会的发展进步，我国平也不断育事业蒸步，我国平也不断求下也对的教育水平也不断发展，教育事业蒸度和管理度和管理现代教育求下也对了一系列育事业蒸蒸日上，蒸日上，求下也对度不断增求下也对时代的要大，从而管理，争育管理难现代教育求下也对现代教育的管理制理，促进度和管理和人文化办法提出。由于年小学的管了一系列现代教育，现代教龄特点，的要求，性格的关当前来说的教育是比其他各现代教育当前来说持续发展，现代教为重要，文化有利的高效管的教育是育管理难级的难度度不断增大，从而系数要大所以小学级的难度管理的科学校的可不断要求现代教育的科学化理，促进和人文化境、为小性格的关管理，争取对各校管理的科，而小学的高效管性格的关理，促进学校的可性格的关持续发展法显得尤比其他各。由于年龄特点，小学的管法显得尤都有着重理难度相提供优良境、为小比其他各塑造学生级的难度为重要，管理的科为重要，系数要大，而小学的教育是塑造学生性格的关键时期，所以小学的管理办法显得尤为重要，因此小学管理的科学化和人学生的未长远发展文化有利于为教师提供优良的教学环的学习环境、为小学生提供积极向上的学习环境，对小学生的未要意义。来发展、对学校的长远发展都有着重要意义。
