以名著阅读促进初中语文核心素养
《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 张思义 湖南省汨罗市古培镇学校,湖南汨罗414400
摘 要：初中阶段是语文学习知识积累的阶段，要学习大量的语文基础知识。初中语文教师在教学的过程中要注重学生语文核心素养的奠基，初中生在学习的过程中如何获得有效性的教学知识以提高语文核心素养，是初中语文教师的重要研究课题。在教学中教师可以以阅读名著的形式来助力学生语文核心素养的提升。
【分 类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 初中语文 名著阅读 核心素养 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 95-95页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]罗晶，浅谈新课程标准下的名著阅读教学策略在中学语文教学中的运用[J].读写算（教育教学研究）,2014,（37）:58.[2]蒋燕，走进名著，感受语文经典阅读的魅力――关于语文名著阅读课课型的研究[J].课外语文（上）,2016,（10）:69.
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