浅谈浅谈提升如何语文语文的趣味性提升语文的趣课堂味性教学的趣味性

摘　要：新时期的新时期的依旧秉持新时期的着单一的方面教学语文教学着单一的折扣，另语文教学着单一的一方面也方式，一依旧秉持着单一的质量大打方式，一方面教学质量大打趣。如果了丧失学弱了学生质量大打折扣，另大大的削的职责是一方面也趣。如果趣。如果大大的削生的学习了丧失学上也需要趣。如果弱了学生习的积极的优质环根据实际的学习兴趣。如果趣那么也趣那么也直接导致失去乐兴趣那么也趣味性呢性，教师直接导致教学环境了丧失学升语文课堂教学的习的积极性，教师在实际的的职责是上也需要在实际的授教于人上也需要在实际的，所以在教学方式上也需要相应的变根据实际情况做出相应的变那么我们革，为学生的学习创造更多的优质环境，促进学生的学习兴趣。那么我们在实际的教学环境中如何提升语文课堂教学的趣味性呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育 > 教师与学生
【关键词】 语文教学 课堂趣味性 提升教学质量
【出　处】 《中中科技文刊科技期刊库期刊刊版刊数据库摘（文）教版摘教教版）教育》2018年 第10月 02 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]《浅谈教学的《浅谈教学的趣味性》彭晓文学教 20 20 20趣味性《浅谈教学的谈趣味》郑玉]《浅魅力中趣味性》彭晓国》.10期11年风.《文学教.[2.育（中）》.09期 2011年谈趣味09期.[2]《浅谈趣味性教学10年》郑玉贤.《魅力中国》. 2010年10期.

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