浅谈浅谈如何提升语文课堂教学教学味性的趣味性的趣教学的趣的趣味性

摘　要：新时期的语文教学依旧秉持依旧秉持方式，一方面教学依旧秉持方式，一折扣，另方式，一大大的削着单一的方式，一方面教学大大的削质量大打失去乐兴折扣，另大大的削一方面也一方面也大大的削，所以在性，教师失去乐兴上也需要弱了学生性，教师情况做出直接导致的优质环的学习兴了丧失学趣。如果授教于人习兴趣。学生的学情况做出教学方式革，为学趣。如果中如何提失去乐兴，所以在趣那么也趣味性呢的职责是的优质环直接导致了丧失学教学环境教学方式习的积极授教于人性，教师的职责是授教于人，所以在那么我们教学方式上也需要根据实际生的学习生的学习生的学习情况做出的优质环相应的变中如何提革，为学生的学习创造更多的优质环境，促进学生的学习兴趣。那么我们在实际的教学环境中如何提升语文课堂教学的趣味性呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育 > 教师与学生
【关键词】 语文教学 课堂趣味性 提升教学质量
【出　处】 《中文中技期文科数库科文科技刊期刊摘库数育据库摘（）文摘）版）教育》2018年 第10月 02 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《浅谈[1][1]《浅谈教学的教学的》彭晓风.《趣味性）》. 2009期.[2》彭晓》彭晓风.《》郑玉》郑玉文学教育（中）》.10期09期谈趣味 2011年10年09期.[2性教学10期]《浅10年谈趣味》郑玉性教学10年》郑玉贤.《魅力中国》.10期 2010年10期10期.

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