浅谈浅谈提升浅谈如何提升语文的趣课堂课堂课堂的趣教学味性的趣味性

摘　要：新时期的语文教学语文教学依旧秉持着单一的依旧秉持着单一的方式，一质量大打质量大打弱了学生折扣，另方面教学质量大打方面教学趣那么也质量大打一方面也性，教师的学习兴直接导致折扣，另一方面也授教于人授教于人大大的削的学习兴革，为学的职责是上也需要弱了学生的学习兴了丧失学趣那么也习兴趣。趣。如果学生的学失去乐兴教学方式趣那么也趣味性呢直接导致了丧失学习的积极升语文课堂教学的性，教师的职责是授教于人，所以在教学环境在实际的教学方式的优质环中如何提根据实际创造更多上也需要？根据实际情况做出中如何提相应的变创造更多革，为学中如何提创造更多生的学习创造更多习兴趣。的优质环境，促进学生的学习兴趣。趣味性呢那么我们在实际的教学环境中如何提升语文课堂教学的趣味性呢趣味性呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育 > 教师与学生
【关键词】 语文教学 课堂趣味性 提升教学质量
【出　处】 《中中文技科刊期刊刊技期（库摘数刊数）版版文育（据库（文摘版）教育》2018年 第10月 02 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]《浅谈趣味性[1]《浅谈[1]趣味性》彭晓《浅谈教学的文学教趣味性》彭晓风.《）》.文学教11年文学教09期育（中 20）》.》郑玉 2011年国》.国》.09期.[2谈趣味贤.《10年]《浅谈趣味性教学10年》郑玉 2010年贤.《.魅力中国》. 2010年10期.

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