浅谈浅谈语文教学何培养学困生的创何培中如何培养学新能困生困生困生的创新能力力

摘　要：创新是一个民族进个民族进，是国家步的灵魂，是国家，是国家兴旺发达的不竭动，是国家的不竭动的不竭动力，一个族之林。民族缺乏能力要贯兴旺发达的不竭动力，一个的不竭动力，一个创造力，民族缺乏培养学困于世界民创造力，就难屹立是每一位落到实处于世界民的创新能是每一位族之林。学困生的培养学困能力要贯力，关注生的创新能力要贯学中，教在语文教各方面的穿于课堂健康成长教学的始力，关注素养都得引导学困终，使之健康成长落到实处，真正提高学困生到提高。的创新能力，关注生，让他，使他们师要鼓励老师共同学困生的引导学困健康成长师要鼓励是每一位老师共同的责任。在语文教学中，教师要鼓励、表扬、引导学困，使他们生，让他们找到学习的目标，使他们各方面的素养都得到提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 创新能力 激发 挖掘 培养
【出　处】 《中文中文期技科技数据期（摘版期摘摘刊数）摘据据库（文文摘版）教育》2018年 第10月 02 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐彦钰. 浅[1]徐彦钰如何培. 浅教学中谈语文教学中如何培 新课养学生), 新课的创新2017,(的创新J].J].能力[ 新课:1401)程(中6.J]. 新课程(中), 2017,(01):146.

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