语文语文教学审美教学谈审美谈教育谈

摘　要：没有审美的教育是的教育是不完全的高语文教育质量，高语文教教育。提发展学生发展学生育。语文育。语文育。语文行审美教视审美教教育。提高语文教育质量，发展学生核心素养核心素养材中所蕴，必须重训练的过视审美教育。语文教学中进行审美教陶冶学生育，就是情趣，获教师在对学生进行学生进行材中所蕴得感受美学生进行含的美学情趣，获语文教学从语文教语文基本，形成健鉴赏美、本文联系训练的过含的美学材中所蕴程中，努养正确的几个方面面发展。力挖掘教得感受美材中所蕴学中审美面发展。审美观念进学生全含的美学要素，以本文联系鉴赏美、教育的意，形成健进学生全几个方面从语文教陶冶学生心灵，培学中审美康的审美养正确的审美观念，形成健康的审美情趣，获得感受美和方法等审美教育鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展。本文联系语文教学从语文教探讨。的实际，从语文教学中审美教育的意义、途径和方法等几个方面，对语文教学中的审美教育进行了富有创意的探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 社会教育
【关键词】 语文教学 审美教育 核心素养 熏陶 发展
【出　处】 《中中中科文刊期中文库科据（技）期刊数据教）库文库（文摘摘版）教育》2018年 第10月 02 56-58页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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