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语文教学审美教育谈

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 戴红顺 云南省曲靖市麒麟区教师进修学校,云南曲靖655000

摘 要:没有审美的教育是不完全的教育。提高语文教育质量,发展学生核心素养,必须重视审美教育。语文教学中进行审美教育,就是教师在对学生进行语文基本训练的过程中,努力挖掘教材中所蕴含的美学要素,以陶冶学生心灵,培养正确的审美观念,形成健康的审美情趣,获得感受美鉴赏美、创造美的能力,促进学生全面发展。本文联系语文教学的实际,从语文教学中审美教育的意义、途径和方法等几个方面,对语文教学中的审美教育进行了富有创意的探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 社会教育
【关键词】 语文教学 审美教育 核心素养 熏陶 发展
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 56-58页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱光潜《西方美学史》,人民文学出版社1979年版.[2]李范《美育基础》,中国人民大学出版社2000年版.[3]王一川《美学与美育》,中央广播电视大学出版社2001年版.[4]戴红顺《一体两翼三沟通语文教学研究》,吉林大学出版社2017年版.

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