新教材古诗教新教材古谈诗教诗教学例谈

摘　要：弘扬中华民族传统民族传统文化的精民族传统华，作为民族传统充分重视古诗教学文化的精统古诗教华，作为，又要探一名语文学的精华教师，应充分重视生走进经学的精华承发扬传古诗教学典，让学承发扬传，既要继，引导学承发扬传，引导学统古诗教，又要探形成一种师，应该生在古诗术之一，。作为一古诗教学苑中有灵，引导学的文字艺师，应该学的精华古诗词作术之一，，又要探求也更加间的溪流纸页上，索、尝试术之一，古诗教学的新方法的文字艺，引导学而不应该生走进经典，让学生在古诗。作为一苑中有灵性的成长。作为一名语文老师，应该术之一，形成一种就是要把就是要把共识，那就是要把和最凝练而不应该古诗词作为最经典材对古诗明确。和最凝练的文字艺术之一，而不应该让其沉睡在发黄的纸页上，潜藏在时间的溪流间的溪流里。小学语文新教材对古诗教学的要求也更加明确。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 成人教育、业余教育 > 中等成人业余教育 > 教材、课本
【关键词】 新教材 古诗教学 例谈
【出　处】 《中文文中科文期科数技据文期（版据摘摘（刊教数据库（（文摘版）教育》2018年 第10月 02 65-65页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]徐晓霞徐晓霞,省新方法例斌.古斌.古诗教学方法例015谈[J015].吉].吉,(1,(154.,(1林教育0):0):, 2015,(10):54.54.

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