浅议小学语文学生阅读能力教学培养

摘　要：语文的阅读教学作为一种教学形式，在长时间的教育改革中不断更新，系统化的教学对于提升学生的阅读能力起到了很大的帮助。但是就如今我国小学中语文阅读教学的现状来看，学生阅读能力的培养效果依旧不佳，相应的，学生对作品的情感感悟与理解也不够理想，学生的语感没有得到增强。对此，教师应当以新课程标准作为指导依据，对小学语文的阅读教学进行调整与优化，让学生在教学中形成良好的阅读习惯。基于此点，本文将从如何强化阅读教学的重要意义切入，就怎样做好小学语文阅读教学，培养学生良好的阅读习惯与阅读能力进行分析与探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 阅读能力
【出　处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 39-39页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高传虎.浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].课 外语文（教研版），2014，（01）：117. [2]李海燕，臧玲.小学语文教学中学生阅读能力培养策略研 究[J].中国科教创新导刊，2013，（12）：132.

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