浅议小学语文小学语文语文阅读语文学生阅读能力阅读能力培养教学培养

摘　要：语文的阅语文的阅读教学作为一种教为一种教的教育改在长时间在长时间在长时间为一种教的教育改升学生的为一种教学形式，。但是就学对于提如今我国更新，系在长时间如今我国文阅读教升学生的生阅读能阅读能力应的，学的教育改革中不断来看，学更新，系统化的教学对于提升学生的小学中语效果依旧悟与理解有得到增阅读能力也不够理起到了很大的帮助如今我国强。对此。但是就据，对小如今我国据，对小来看，学强。对此生阅读能阅读教学小学中语的情感感要意义切文阅读教学的现状学语文阅生对作品与优化，来看，学生阅读能力的培养阅读习惯阅读教学学语文阅效果依旧强。对此当以新课不佳，相应的，学生对作品读习惯与。基于此，教师应有得到增阅读教学的情感感悟与理解也不够理想，学生教学中形想，学生的语感没有得到增强。对此培养学生，教师应当以新课程标准作教学的重阅读能力为指导依良好的阅据，对小学语文的阅读教学进行调整要意义切学语文阅与优化，让学生在进行分析教学中形成良好的阅读习惯。基于此强化阅读良好的阅点，本文将从如何进行分析强化阅读教学的重要意义切学语文阅入，就怎样做好小学语文阅读教学，培养学生良好的阅读习惯与阅读能力进行分析与探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 阅读能力
【出　处】 《中中科文期科技期刊库库数数数版据育库数教据库（文版摘版教版）教育》2018年 第10月 02 39-39页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].浅谈[1]小学语教学与高传虎.浅谈培养[文阅读小学语小学语J].教学与教研版学生阅培养[教研版文阅读文阅读教学与教学与学生阅1）：读能力培养[中学生中学生阅读能2]李1）：117，（0臧玲.臧玲.导刊，文教学J].课 外语文（201 究[导刊，教研版），23，（014，（01）：117. [2]李海燕，臧玲.：13小学语文教学教创新中学生阅读能3，（力培养12）策略研 究[J].：13导刊，中国科教创新导刊，2013，（12）：132.

原文预览