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浅议小学语文学生阅读能力教学培养

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 时佰卓 山东省日照市东港区南湖镇尹家河小学,山东日照276800

摘 要:语文的阅读教学作为一种教学形式,在长时间的教育改革中不断更新,系统化的教学对于提升学生的阅读能力起到了很大的帮助。但是就如今我国小学中语文阅读教学的现状来看,学生阅读能力的培养效果依旧不佳,相应的,学生对作品的情感感悟与理解也不够理想,学生的语感没有得到增强。对此,教师应当以新课程标准作为指导依据,对小学语文的阅读教学进行调整与优化,让学生在教学中形成良好的阅读习惯。基于此点,本文将从如何强化阅读教学的重要意义切入,就怎样做好小学语文阅读教学,培养学生良好的阅读习惯与阅读能力进行分析与探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 阅读能力
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 39-39页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高传虎.浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].课 外语文(教研版),2014,(01):117. [2]李海燕,臧玲.小学语文教学中学生阅读能力培养策略研 究[J].中国科教创新导刊,2013,(12):132.

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