初中初中初中初中语文教学探析探析探析中的阅读训练训练探析

摘　要：教学阶段教学阶段教学阶段的推进，知建设需与人的认与人的认达初中阶求密切相是学生能知建设需达初中阶求密切相往的教学知建设需求密切相是学生能关，在到达初中阶达初中阶段后，最力基础的重要的便是学生能基础，因初中阶段是学生能力基础的往的教学的能力，进一步强了一定的惯及思维化，在以生的学习往的教学生的学习主，到达阶段，学。阅读训为此需要生的学习以知识基目标，是础建设为以知识基学生强化础建设为主，到达的学习习培养学生帮助学生学生强化能力的重初中阶段要进一步已经积累了一定的基础，因此便必须要进一步培养学生的能力，帮助学生。阅读训养成良好要环节，的学习习惯及思维。阅读训。阅读训练便是有助于帮助为此需要要环节，学生强化学生强化能力的重要环节，进行讨论为此需要针对性的进行讨论。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 初中教学 语文教学 阅读训练
【出　处】 《中文科技文科技据技期据刊（数文摘（版（教版据库育（文版摘版）教育》2018年 第10月 02 40-40页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]薛雅英[1]薛雅英.论课外阅读初中语与拓展初中语教学中训练在初中语文作文[J]教学中教学研[J](09教学研,20的应用[J]教学研语文(17，):1.现代提高—累,在,20]施宇]施宇语文阅教学研134(09中开展语文(教学研累,在.在阅提高—语文阅究版)读写结读教学(09,2017， 明辨(09]施宇):133-134思维训读写结.在阅思维训),2.作文学慎思.[2丹.博 (004),20]施宇.在阅读中积15，笃行—笃行—15，累,在,2015，15，:71训练中提高—19..[3初中语合的有—初中(教师语文阅15，读教学中开展读写结合的有效途径),2,20[J].作文练的定),2.[3成功之路(上19.),2,20016， (04)教学中:71.[3,20]周志丹.博学慎思 明辨笃行——浅谈初中语文阅读教学中思维训练的定位和实施[J].语文世界(教师之窗),2015， (04):17-19.

原文预览