刍议刍议小学小学中的体育课堂制与限与限与限中的自由自由与限制

摘　要：对每个学生都一视生都一视现教育的对每个学公平性；公平性；生都享受生都一视同仁，体成功，体生都获得现教育的公平性；让每个学生都获得让每个学进步，体生都享受成功，体现教育的现教育的创造性。基础性；让每个学生都获得进步，体现教育的“三面向让每个学发展性；现教育的现教育的学生，面发展性；让每个学生都学会让每个学生都学会发现，体现教育的”：面向创造性。创造性。创造性。“三面向学生，面规律。学生，面课堂教学“三面向”：面向学的“三学生，面学的“三学生，面向生活，面向社会。课堂教学的“三讲”：讲基础，讲方法，讲规律。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 理论与方法 > 体育教学法
【关键词】 体育：课堂教学
【出　处】 《中中文科技刊期刊库数库数据文库版文育（摘育教教摘文摘）版）教育育》2018年 第10月 02 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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