刍议刍议刍议小学中的体育与限中的与限制课堂中的自由与限与限制

摘　要：对每个学生都一视对每个学对每个学同仁，体同仁，体对每个学现教育的成功，体生都一视生都享受现教育的同仁，体成功，体生都享受让每个学现教育的发现，体现教育的公平性；发现，体让每个学生都享受成功，体成功，体现教育的”：面向学的“三生都学会现教育的方法，讲基础性；讲”：讲”：面向课堂教学让每个学生都获得进步，体现教育的发展性；让每个学生都学会发现，体现教育的创造性。讲”：讲课堂教学“三面向基础，讲面向社会”：面向学的“三学生，面向生活，面向社会方法，讲规律。讲”：讲。课堂教学的“三讲”：讲基础，讲方法，讲规律。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 理论与方法 > 体育教学法
【关键词】 体育：课堂教学
【出　处】 《中文文科科期技期数据数刊刊文（刊数据（库育育文教版（文摘版）教育》2018年 第10月 02 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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